کتاب چینی Developing Chinese Elementary Reading and Wring Course 1

سال چاپ : 2020

نوع جلد : شومیز رحلی

تعداد صفحات : 122

زبان کتاب : چینی انگلیسی

تعداد جلد : 1

جزئیات

مشاوره استفاده: 2 ساعت کلاس برای هر 15 درس

سطح: مبتدی، ابتدایی

در حال توسعه چینی (ویرایش دوم) مجموعه ای از کتاب های درسی برنامه ریزی شده ملی برای آموزش عالی در طی "پنج سال یازدهم" است. بر اساس ساختار به خوبی طراحی شده نسخه اول، این نسخه عناصر بیشتری را متناسب با زمان اضافه می کند.

شامل 28 جلد با مجموع 34 کتاب است. با تلفیق پرورش مهارت های زبانی تلفیقی با آموزش مهارت های زبانی خاص در تدوین آن، این مجموعه از کتاب های درسی را می توان به سه سطح (ابتدایی، متوسط و پیشرفته) و پنج سری (جامع، شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن) تقسیم کرد. که از این میان سریال های جامع عمده و بقیه سریال های همراه هستند. هدف کلی توسعه و بهبود مهارت های زبان چینی دانش آموزان، مهارت های ارتباطی چینی، قابلیت های یکپارچه چینی و همچنین افزایش علاقه و توانایی آنها در یادگیری زبان چینی است.

توسعه زبان چینی (ویرایش دوم) – دوره ابتدایی صحبت کردن و نوشتن Ⅰ، در همان سطح با دوره جامع ابتدایی Ⅰ، دوره ابتدایی صحبت کردن Ⅰ و دوره ابتدایی گوش دادن Ⅰ، برای زبان آموزان سطح ابتدایی یا زبان آموزان سطح ابتدایی مناسب است. به زبان چینی برای استفاده همراه با سایر کتاب های درسی مرتبط در این مجموعه. همچنین یک انتخاب برای مبتدیانی است که قبلاً دانش اولیه تلفظ، حروف و گرامر چینی را یاد گرفته اند یا در حال یادگیری هستند. این کتاب در مجموع دارای 15 درس است که هر درس حدود دو ساعت درسی طول می کشد. این یک کتاب درسی پشتیبانی فشرده است که با توجه به نیازهای واقعی در آموزش و یادگیری زبان چینی در سطح ابتدایی طراحی شده است تا به دانش آموزان کمک کند تا یک پایه چینی محکم ایجاد کنند و شکاف بین سطح ابتدایی و متوسط را کاهش دهند. این کتاب دارای ویژگی های زیر است: (1) با برجسته کردن آموزش قطعات واژگانی مانند عبارات، بند ها و ساختارها، می تواند به طور موثری از بار زبان آموزان در مرحله ابتدایی ورودی و خروجی زبان بکاهد. (2) توجه زیادی به تکرار، تقویت، تشدید و گسترش در آموزش تلفظ، نویسه‌ها و ساختارهای دستوری با محوریت دوره جامع ابتدایی در مرحله ابتدایی دارد. (3) بر آموزش خواندن و نوشتن عملی از طریق مواد خواندنی فشرده و گسترده برای رفع نیازهای فعلی زبان آموزان و کمک به آنها برای بهبود سریع مهارت های خواندن چینی عملی و استفاده از زبان خود در موقعیت های مختلف تأکید می کند.

Details

Usage Advice: 2 class hours for each of the 15 lessons

Level: Beginner, Elementary

Developing Chinese (2nd Edition) is a set of nationally planned textbook for higher education during the “Eleventh Five-Year”. Based on the well-designed structure of the first edition, this edition adds more elements in tune with the times.

It includes 28 volumes with altogether 34 books. Combining the cultivation of integrated language skills with the training of specific language skills in its compilation, this set of textbooks can be divided into three levels (elementary, intermediate and advanced) and five series (comprehensive, listening, speaking, reading and writing), among which the comprehensive series is the bulk and the others are the accompanying series. The overall purpose is to develop and improve the students’ Chinese language skills, Chinese communication skills, integrated Chinese capabilities as well as enhance their interest and ability in learning Chinese.

Developing Chinese (2nd Edition) – Elementary Speaking and Writing Course Ⅰ, at the same level with Elementary Comprehensive Course Ⅰ, Elementary Speaking Course Ⅰ and Elementary Listening Course Ⅰ, is suitable for entry-level learners or elementary-level learners capable of easiest communications in Chinese to use together with other relevant textbooks in the series. It is also a choice for beginners who have already learned or are learning the basic knowledge of Chinese pronunciation, characters and grammar. This book has altogether 15 lessons in it, each taking about two class hours. It is an intensive supporting textbook designed in consideration of the actual needs in Chinese teaching and learning at the elementary level so as to help students lay a solid Chinese foundation and reduce the gap between the elementary level and intermediate level. The book has the following features: (1) By highlighting the teaching of lexical chunks such as phrases, clauses and structures, it can effectively reduce the burden on learners during the elementary stage of language input and output; (2) It pays much attention to the reoccurrence, reinforcement, intensification and expansion in the teaching of pronunciation, characters and grammatical structures centering around the Elementary Comprehensive Course at the elementary stage; (3) It emphasizes the training on practical reading and writing through the intensive and extensive reading materials to meet the current needs of learners and help them rapidly improve their practical Chinese reading skills and their language use in various situations.

About the Author

Li Quan is professor and tutor of Ph.D. candidates in the School of Liberal Arts, Renmin University of China. He is a member of the Chinese Language Society, standing director of China TCFL Society, director of The International Society for Chinese Language Teaching, editorial board member of Chinese Teaching in the World and member of the National Steering Committee of the Postgraduate Programs of International Chinese Education. Professor Li is the editor-in-chief of the authors’ committee of Developing Chinese (2nd Edition).

Wang Shuhong is a lecturer in the School of Liberal Arts, Renmin University of China, specializing in teaching Chinese as a foreign language and promoting Chinese in other countries. Ms. Wang is a chief member of the authors’ committee of Developing Chinese (2nd Edition) and the person in charge of the Speaking series.

Yao Shujun is an associate professor in the School of Liberal Arts, Renmin University of China, member of China TCFL Society, examiner of the National Putonghua Proficiency Test. Ms. Yao is the associate editor-in-chief of the authors' committee of Developing Chinese (2nd Edition) and the person in charge of the Comprehensive and Writing series.

Table of Contents

你好

Hello

谢谢你

Thank You

老师是个中国人

My Teacher Is Chinese

写汉字，读课文

Write Chinese Characters and Read Texts

认识你很高兴

Nice to MeetYou

来中国，学汉语

Come to China to Study Chinese

从山东到山西

From Shandong to Shanxi

大家都是地球人

We Are All Earth People

我学汉语，我写汉字

I Study Chinese，and I Write Chinese Characters

很忙很累很快乐

Busy，Tired，but Happy

我喜欢吃饺子

I Like Eating Dumplings

春夏秋冬

Spring，Summer，Autumn and Winter

认识新朋友，不忘老朋友

Make New Friends，but Don't Forget the Old Ones

打个电话，问问他

Make a Call to Ask Him

从前有座山

Once There Was a Mountain

附录 汉字笔画名称表